propuestas de personero

1. Una de las grandes preocupaciones es no tener la suficiente colaboración con los recursos necesarios para el aporte al botiquín de emerge ncia y un lugar exacto donde ir en caso de accidentes u otras situaciones, de esta forma se mirara la posibilidad de ubicar un espacio y adecuarlo como un a especie de enfermería o lugar donde los estudiantes tengan la certeza de encontrar implementos que contribuyan a la mejora de su salud. En este caso un de recho claro es la atención oportuna en caso de una emergencia, que no ponga en riesgo la integridad de un estudiante exigiendo alguien que tenga alguna pre paración en primeros auxilios.
   
2. De acuerdo a lo referente a la salud se crearan estrategias donde los estudiantes puedan tener acceso a comidas más nutritivas y rentables para su organismo y que de esta forma empiecen a crear hábitos no perjudiciales a su salud en un futuro, debido a que los estudiantes mereces productos de buena calidad, donde nosotras como candidatas a personería nos ofrecemos como intermediarios para canalizar las solicitudes e inquietudes sobre e tema d e la alimentación y junto con el colegio velar por el buen contenido de la alimentación. Realizaremos en la personería un taller a padres de Lonchera y nut rición.
   
3. Se realizaran campañas para la preservación del medio ambiente el cuidado del agua, la importancia del reciclaje y la formación de concien cia para evitar daños graves en nuestros ecosistemas en un futuro y de paso a las generaciones futuras. Lideraremos esta propuesta donde se brinde un espaci o para establecer dicha conciencia ecológica a través de campañas, talleres, y medios donde se pueda lograr un cambio.
   Esto va ligado a que Dentro de la formación integral que promueve el colegio se brinde o se creen espacios para adquirir elementos que construyan una concien cia social y ecológica. Donde el personero se compromete a realizar Campañas de reciclaje, con actividades que se realizaran mensualmente dando como motiva ción un premio supresa y castigo al los perdedores como se acostumbra en un concurso.
   
4. Incentivar e intensificar los hábitos de lectura, por medio de prácticas, donde en primera instancia se hará una leve campaña y se plasma ran unas pautas de lectura o enseñanzas para que los estudiantes se vean atraídos por temas con los que estén a gusto y donde evidencien los errores que come ten al leer para que poco a poco se corrijan y vallan avanzando su nivel de análisis e interpretación: Los estudiantes tienen derecho a la participación en c uanto a eventos de tipo literario con el apoyo del colegio que motiven y afiancen la cultura de leer. (CONCURSOS NACIONALES E INTERNACIONALES DE LITERATURA)
   
5. Se realizaran concursos de ortografía donde se evaluara cada uno de los estudiantes en el colegio como primera instancia y a partir de eso de elegirán los mejores para competir a nivel de otros colegios, por otra parte las personas que necesiten reforzar este proceso voluntariamente se formar a un grupo que este dispuesto a incentivar por medio de la lectura u otros recursos la mejora de su ortografía, es decir se establecerán por todo el colegio las distintas normas ortográficas y todos los temas relacionados para que cualquier persona que desee pueda acercarse a observar y tener acceso a esta infor mación por su cuenta y aprender, Es responsabilidad y deber por parte del docente no solo de los del área de lengua corregir oportunamente la ortografía, para que ciertos errores puedan ser beneficiosos para un futuro. Dicha propuesta del concurso esta dirigida a motivar el uso correcto de nuestro idioma en c ada una de las áreas.
   
6. Creación de Foros, exposiciones, debates u otros métodos de manejo de publico, integración, manejo de tema de información, con temas y p roblemáticas en la sociedad actual en los peligros en los que nos vemos envueltos y con temas de interés para los estudiantes, no sólo en el colegio sino fu era de el. Esto para facilitar el dominio de la voz, la forma de interactuar con otras personas, y para fomentar integración. Los estudiantes tienen derech o a opinar y debatir en cuanto a temas de interés general y a compartir su punto de vista, así como aprender a escuchar el punto de vista de los demás.
   
7. Se les brindara la posibilidad de experimentar salidas a lugares de beneficencia con personas que por iniciativa y madurez afronten el re to de acompañar a la pastoral a lugares de beneficencia con el objetivo de contribuir con recursos que en algunas ocasiones no utilizamos y si puedan ser de gran ayuda para otros. El colegio debe tener espacios controlados o supervisados para ayudar.
   
8. Convenios para actividades deportivas con la entidad (I.D.R.D) para eventos de ínter colegiados a nivel de localidad. Los estudiantes tienen derecho al sano esparcimiento y a poner a prueba sus habilidades capacidades según el incentivo a su espíritu infantil y juvenil.
   
9. En cuanto actividades especiales se buscar la forma nos solo de integrar a un curso como tal sino de integrar el colegio en su totalidad fe chas tales como (Amor y amistad) se estipularan reglas de juego donde se sortearan los grado de bachillerato un grado de primaria y entre todos armaran un o bsequio (creado con elementos que se puedan reciclar) y lo entregaran en las fechas estipuladas como símbolo a este día. Los estudiantes tienen derecho a p articipar en actividades de integración que motiven las relaciones interpersonales
   
10. Se buscaran distintas alternativas para una Orientación profesional de Universidades, y de esta forma se preparen y se enfoquen a lo que realmente quieren. Los estudiantes tienen derecho a una orientación profesional que permita apoyar la elección de sus carreras universitarias, donde el pap el del personero es acordar un mínimo espacio específico para tal orientación.